כמה בתי ספר יסודיים להיפטר שיעורים – ומומחים אומרים שזה בסדר

כיתה ב ‘המורה ברנדי יאנג זכתה לתשומת לב לאומית בשנת 2016, כאשר פתק שכתבה להורים בכיתה פורסם על מדיה חברתית.

“לא יהיו שיעורי בית רשמיים השנה … במקום זאת, אני מבקשת שתבלה את הערבים שלך בעניינים שעשויים להיות מתואמים עם הצלחת הסטודנטים”, כתבה. “תאכל ארוחת ערב כמשפחה, תקרא ביחד, תשחק בחוץ ותביא את הילד לישון מוקדם”.

שנתיים לאחר מכן, יאנג מלמד כיתה ב ‘בבית ספר חדש, בית הספר היסודי א.ג. אלדר בג’ושוע, טקסס. היא עדיין לא מקצה שיעורי בית רשמיים – אם כי יש לה הרבה tweaked מדיניות שלה הרבה, היא אמרה היום הורים, שכן היא כתבה את ההערה.

מדיניות שיעורי הבית לא עבדה נהדר, היא אמרה, אבל זה כבר תהליך למידה עבורה. יאנג גילתה שכמה מתלמידיה אכן עושים זאת רוצה שיעורי בית, דבר אחד. היא גם תשלח עבודה הביתה עם ילד הזקוק להתאמן יותר על מיומנות מסוימת מעת לעת, אבל כאשר היא עושה, היא מתקשר עם ההורה ושולח מפתח התשובה כדי להבטיח את הנוהג יהיה יעיל.

“כמו כן, לא להקצות שיעורי בית לא משנה את העובדה כי הילדים הזקוקים לתרגול נוסף בדרך כלל אין להם את התמיכה הנדרשת בבית”, אמר יאנג, שיש לו שלושה בחורים צעירים משלה עם בעלה קלינט. “זה מאבק שהמחנכים רגילים ללחימה, וזה לא יסתלק בקרוב”.

לעולם לא לפספס סיפור הורות עם ידיעון הורים היום! תרשם פה.

יאנג אמרה שחוויותיה בכיתה במשך השנתיים האחרונות רק חיזקו את הרעיון שההוראה האפקטיבית היא על מערכות יחסים.

“אני רוצה שהתלמידים שלי ידעו שאכפת לי מהם בכל שנייה, “אמרה. “אני רוצה שההורים יבטחו בי ויכניסו אותי למשפחה שלהם, אני רוצה שיהיו לי קווי תקשורת פתוחים בינינו כדי שאוכל להבין טוב יותר את ילדיהם ולעזור להם להצליח”.

כדי לאפשר זאת, אמר יאנג, “עבודת הסטודנטים, לא משנה מתי והיכן היא נעשית, צריכה להיות משמעותית, מעניינת ורלוונטית. תלמידי כיתה ב ‘שלה ניגשים ללמידה בהתלהבות כתוצאה מכך – אפילו בבית ספר כותרת 1 שבו כמעט 70% מהתלמידים זכאים לקבל בחינם או להקטין את מחירי ארוחת הצהריים.

“ילדים יכולים לכבוש הרים בהינתן עידוד, בחירה ותמיכה!” אמר יאנג. “הם רוצים וצריכים להיות מטופחים כילד שלם, אני מאמין שתורת החבילות תומכת במאמץ הזה”.

יאנג לא היה המורה הראשון ולא האחרון ליישם מדיניות בכיתה ביטול שיעורי הבית. בשנת 2023, מחוז מריון, פלורידה, מפקחת בית הספר ד”ר היידי מאייר הודיעה שהיא אוסרת שיעורי בית עבור 31 בתי ספר יסודיים ברחבי מחוז בית הספר שלה. בזמנו אמרה מאייר כי תוכניתה נקראה “אין שיעורי בית מסורתיים, אין דפי עבודה, אין דפים אינסופיים של חוברות עבודה, במקום זאת הילדים שלנו קוראים בקול עם הוריהם לפחות 20 דקות בלילה”.

כעבור שנה דיווחה אוקל’ה סטאר באנר כי בלחץ המורים שלה – 86% מהם לא תמכו באיסור – וחברי הנהלת בית הספר שקראו למדיניות “מיקרומנאג’ינג” והאשימו את תוצאות המבחן המסוימות בחלקם, מיהר מאייר הנחיות. היא מבקשת שכל שיעורי הבית יהיו “משמעותיים” ולא “עבודה עסוקה”.

איסור שיעורי בית בפלורידה: האם זה רעיון טוב?

Aug.14.202302:39

עם זאת, אלפי קון, מחבר הספר “המיתוס של שיעורי הבית”, אמר להורים של היום, “חשוב להבין שאף מחקר לא מצא מעולם שום יתרון לשיעורי בית כלשהם לפני שהילדים נמצאים בתיכון – ומחקרים חדשים יותר חוקרים האם זה הכרחי אפילו בתיכון “.

קוהן – שכתב 14 ספרים העוסקים בהורות וחינוך והרצאות על נושאים אלה באוניברסיטאות, קבוצות הורות ותאגידים – הוא מבקר ידוע של שיעורי הבית. הוא אמר כי למרות שחלקם מגנים על הרעיון של שיעורי הבית כבעלי יתרונות לא אקדמיים כמו לימוד אחריות לילדים, הרגלי עבודה, או עצמאות, “למיטב ידיעתי, לא שמץ של ראיות תומך בטענות אלה”.

מה שמראה, הוא אומר, הוא החסרונות של שיעורי הבית, שחלקם כבר מכירים את ההורים. “זה גורם לתסכול, לאומללות ולסכסוך משפחתי, זה גורם לילדים להתרגש פחות מהלימוד ומשאיר אותם פחות זמן להתעניין באינטרסים אחרים וליהנות מהילדות שלהם”, הוא אומר..

“אבל נראה שאנחנו מניחים שזה שווה את זה כדי לאלץ אותם לעבוד ‘משמרת שנייה’ אחרי שהם מגיעים הביתה מיום שלם בבית הספר,” הוא אמר. “אנו מאמינים כי היתרונות האקדמיים חייבים לעלות על העלויות המהותיות”.

אף על פי שהורים רבים תומכים בשיעורי בית, אחרים אומרים שהם יאהבו את המורים של ילדיהם לאמץ מדיניות ללא שיעורי בית. אומהה, נברסקה אמא ​​אשלי אוסטרו אמר שהיא הקלה על בתה בכיתה א ‘יש שיעורי בית פחות השנה מאשר בגן.

“השיעורים היחידים שלה הם כל מה שהיא לא עושה בכיתה, ואני מאמין שהיא דרכה של המורה לומר שהיא לא נותנת שיעורי בית, “אמרה להורים של היום. “אני מעריץ של שום שיעורי בית כי אני חושב העבודה שלו עסוק בעיקר בגיל זה ברמה והם עובדים קשה מספיק כל היום.”

שיעורי הבית צריך להיות מוחרם?

09.09.201401:07

ג’ולי ברטון מפארק אוברלנד, קנזס, אמרה שהיא מתרגזת מהשיעורים במתמטיקה של כיתה ד ‘, למרות שזה בדרך כלל רק גיליון אחד בלילה. “אם יש לה אי-פעם שאלה, לפעמים גם אנחנו נערמים, “אמרה. “אני מרגישה רע בדוא”ל למורה בערבים, אני קצת מתרגזת משיעורי הבית בכלל, כי אני לא יודעת מה המורה לימד”.

קון אמר כי אפילו כמויות קטנות של שיעורי בית עדיין יכול להיות מתסכל ופוגע עמדות של ילדים על למידה מסיבות כמו של ברטון. “השורה התחתונה היא שהמחקר לא תומך בפרקטיקה של מתן כל סכום או כל סוג של שיעורי בית ל -12, שלא לדבר על ילד בן שש”, אמר. “הפיכת הילדים אומללים על למידה סביר יותר לערער מאשר לקדם מצוינות אקדמית.”

הוא עודד את ההורים לדבר בשם ילדיהם. “אם המורה של ילדך לעולם לא יקצה שיעורים, קח רגע כדי להודות להם על מה שעשה לטובת הילד שלך – ולהכיר בכך שמשפחות, לא בתי ספר, צריכות להחליט מה קורה בזמן המשפחה”, הוסיף. “אם הילד שלך מקבל שיעורים, לארגן חבורה של הורים להיפגש עם המורה ומנהלי – לא לשאול,” למה כל כך הרבה? ” אבל, בהתחשב בכך שהמחקר אומר שזה כל כאב ולא רווח, לשאול, “למה יש בכלל?”