Kid je dobio loš stav? Evo kako to promijeniti

Danas u “Roditeljskim vikendima” nastavljamo niz izvataka iz: “Određivanje zakona: 25 zakona roditeljstva kako bi se djeca pratila, iz nevolje i (prilično mnogo) pod kontrolom”, najnovija knjiga od strane TODAY prikaži suradnika dr. Ruth Peters.

Zakon # 5: Spajanje posljedica na ponašanje

Jamčim da možete dobiti bolje ponašanje od svog djeteta. Ali postoji samo jedan način za to. Moraš to učiniti savršeno, bez sumnje, apsolutno jasno da će ono što će učiniti odrediti što će se dogoditi s njim. Nijedna količina nudging, cajoling, ili, najgore od svega, prijeteće, će učiniti lizanje dobra dok ne povežete posljedice s njegovim ponašanjem.

Psiholozi su se dugo borili s konceptom piletina i jaja što prvo dolazi – stavova ili promjena ponašanja. Jedna grupa vjeruje da ljudi moraju prilagoditi svoje percepcije ili osjećaje prije nego što će promijeniti svoje postupke. Druge kampove kampanje za motivaciju promjena ponašanja najprije, s promjenama u željama, percepcijama i osjećajima koji slijede.

Kao psiholog ponašanja, ja sam pripadnik potonjeg kampa s bojom u vunu. Ja čvrsto vjerujem da mijenjanje djelovanja neke osobe dovodi do promjena u misli i stavovima. Na primjer, upotreba dobrih vještina ponašanja dovodi do dovršavanja domaćih zadaća i dobrih ocjena, kao i povećanja znanja o predmetu. Kada je dijete dobro pripremljeno za razred, to je ugodnije i zanimljivo iskustvo. Obično to rezultira većim sudjelovanjem u klasama, čak i višim razredima i povećanim akademskim samopouzdanjem. Ovo zauzvrat razvija se u osjećaje majstorstva predmeta i povećanog interesa. Voila! – promjena koja je započela kao ponašanje studiranja, rezultirala je stavom prednosti interesa i užitka.

Otkrila sam da je učinkovita uporaba posljedica i podučavanje onoga što ja nazivam “povezanost posljedica ponašanja” najučinkovitiji način dobivanja boljih ponašanja, kao i stvarnih promjena u stavovima djeteta. U ovom zakonu i dvojici koja slijedi, naučit ćete jednostavne ali učinkovite taktike roditeljstva koje će brzo izvršiti promjene i izvršiti promjene koje traju.

RELATED: Hoće li vaša djeca biti nestašna ili lijepa? Savjeti za bolje ponašanje tijekom blagdana

U redu, pokušajmo neke stare izreke za veličinu. Kako kažete, “Što se događa oko vas dolazi”, “Dobivate ono što plaćate”, “Žanje što si posijao”. Sve to znači istu stvar – da ono što radite (vaše ponašanje) određuje što će se dogoditi vama (posljedica). To je, ukratko, bit veze ponašanja i posljedica. Pokušajte što možemo biti novi i inovativni, stari se izričaj i dalje uklapa. Jednostavno ne možemo izbjeći ovu neizbježnost ljudske prirode.

Doista vjerujem da dobre stvari dolaze dobrim ljudima, da oni koji ustrajavaju i ustrajavaju postižu svoje razumne ciljeve i da lijenčari završavaju gorko i ogorčeno. Naravno, nekim se ljudima približava i odmakne se varanjem neko vrijeme ili izvodi crveno svjetlo i izbjegne kartu, ali dugoročno to sve hvata s vama. Kao roditelji, moramo naučiti našu djecu da su majstori njihove sudbine. Blaming drugima zbog poraza ili neuspjeha je gubitak vremena, energije i samosvijesti. Prije svega, trebamo našu djecu da preuzmu odgovornost za njihovo ponašanje na dnevnoj, tjednoj i dugoročnoj osnovi.

Djeca uče brzo

Pogledajmo kako se to učenje događa kod vašeg djeteta. Nije rođena s poznavanjem posljedica ponašanja, ali trening počinje gotovo odmah nakon rođenja. U roku od nekoliko sati vaša prekrasna novorođenčeta počela je dobivati ​​nagovještaj da će, ako ona plakala, biti zagrbljena ili hranjena. Kao mališana, vrlo brzo je uhvatila ideju da bi držanje na stolnom stolu ili će vam ruka pomoći da se održi ravnomjerno dok je naučila hodati. Nakon malo više vježbi, vjerojatno se osjećala dovoljno samouvjereno da krene sama po sebi.

Kako stari, učenje nastavlja rasti u složenosti. U predškolskom odgoju uopće ne bi znala da bi trebala ostati još u kružnom vremenu dok njezin učitelj čita knjigu – mora se naučiti to učiniti. U školskoj školi naučava o sljedećim pravilima hvaleći se za odgovarajuće ponašanje (okretanje domaće zadaće na vrijeme) ili sjedenje za odmor za horsiranje oko tijekom nastave.

S više učitelja i nastave koje se bave srednjom školom, ona može naučiti povezanost posljedica ponašanja i teškoća – donoseći kući neke čudne izvještaje. Neorganizirani pristup školskom danu obično ga ne rezultira. To znači nepotpunu domaću zadaću ili nepripremljen za testove. A ocjene će ga pokazati. Mama i tata su obično manje nego oduševljeni rezultatom, a onda se čekić smanjuje – izvukao se iz određenih aktivnosti nakon školovanja ili potpuno utemeljen.

Također sam upoznao mnoge klince koji rijetko smiju osjetiti posljedice onoga što rade. Mama ili tata može “popraviti” problem za dijete (popraviti oštećeni automobil bez da se tinejdžer uključi s nekim vlastitim novcem), obraniti dijete neprimjereno (“Moja Tommy nikada ne bi smislila ideju da se izvuče iz noći .Vaš je Johnny morao pritisnuti njega! “), Ili potpuno zanemarite ponašanje (ne provjeravajući ili komentirate loše izvješće). Iako dobro značenje, ljudi koji ne dopuštaju da njihova djeca budu odgovorni za njihovo neprimjereno ponašanje, zapravo ih oduzimaju učenja povezanosti posljedica ponašanja i produžuju mit da je sve što im je u redu.

Jedan od najboljih primjera dlakavog djeteta koji nije bio obučen da poštuje vezu s ponašanjem i posljedicama bio je Chance – pravi cutie kojeg sam prvi put susreo kad je imao 12 godina. Mama mu je donijela da me vidi jer se upravo trebao izvući iz svoje privatne školske učionice za djelovanje, kao i da nije uspio napisati domaću zadaću ili studirati za testove. Tijekom razreda, Chance je bio histerijski – mogao je razbiti klasu sa svojom stand-up komedija u tren oka, a on je obično igra za neke impulzivan uzimanje rizika, pogotovo ako je uključen zabavljati vojnika čineći prilično grube buke tijela funkcije , Zanimljivo je da je, iako je više vremena promišljao negoli obraćajući pažnju, Chance je dosljedno napravio sjajne ocjene, prijavio karticu nakon izvješća. Njegovi roditelji nisu bili zabrinuti da je pokazao malo, ako ih ima, vještine učenja, i pomislili su da su njegovi kriminalci zapravo zabavni.

Nakon intervjua s Chance, ipak sam pronašao malo humora u svom neodgovornom odnosu prema njegovim studijama, kao i njegovo ponašanje prema kolegama i učiteljima. U dobi od 12 godina i u šestom razredu, ovo je intelektualno nadareno dijete bilo u mogućnosti dobiti akademski ovisno o svojoj izvrsnoj sjećanju i izvanrednim verbalnim vještinama. Imao je smisao za uklanjanje neodgovarajućih odgovora na pitanja s višestrukim izborom i može s lakoćom napraviti esej. To jest, u šestom razredu. Upozorio sam tog mladića da mu je njegovo intelektualno i visoko obrazovanje dovelo do njega tek tako daleko, i da će u ne-previše dalekoj budućnosti njegov nedostatak organizacije, planiranja i vještina učenja nadoknaditi s njim. Pa, Chance nije kupovao u mojim prediktivnim sposobnostima, i budući da njegovi ljudi nisu izgledali brige o tome je li to učinio matematiku ili nije (sve dok je ocjena na izvješću bila prihvatljiva), odlučio je nastaviti svoje neodgovorno , Do kraja školske godine uprava ga je imala s njim, a njegov ugovor o prijamu nije obnovljen. Znači, odlazi u javnu školu i odlazi.

RELATED: 5 roditeljskih stilova koji uzrokuju pravo na djeci – i kako ih promijeniti

Sljedeći sam uhvatio vjetar Chancea u svojoj višoj godini u srednjoj školi. Premda više nije bio sasvim sječa svoje srednjoškolske godine, još uvijek nije vidio potrebu za stvaranjem stvari koje nisu bile posebno zanimljive ili zabavne. Njegova je zadaća bila nepristojna, ako je uopće bila dovršena i nastavio se oslanjati na njegov intelekt da ga prenese kroz svoje predavanja. Ali nije više radila – prilika je učila na teškom putu da bez pravilnog ponašanja (studiranja), negativne posljedice bi se dogodile (loš prosjek ocjena i niska SAT bodova). Njegovi roditelji su ga doveli da me vide u to doba, jer je Chance postao depresivan. Većina njegovih prijatelja u jesen je krenula na 4-godišnja sveučilišta, ali Chance nije bio prihvaćen ni po jednom od svojih izbora. Morao bi svoje vrijeme provesti na lokalnoj zajedničkoj školi, a ako je dobio svoj akt zajedno i napravio dobre ocjene, možda bi se mogao spojiti sa svojim prijateljima za svoju junior studijsku godinu. U dobi od 17 godina Chance je napokon primio poruku i počeo je žaliti zbog svojih neodgovornih načina. Ali on će morati platiti cijenu i podnijeti posljedice njegovih ranijih postupaka.

Misliš da će vaše dijete samo otići na ovo? Želio se kladiti na njezinu cjeloživotnu sreću? To je ono što radite ako niste aktivni u podučavanju ove lekcije. Svakako će se suočiti s nekim posljedicama s učiteljima i prijateljima na putu, ali postoji mnogo trenutaka koji se mogu naučiti kod kuće i tijekom obiteljskih aktivnosti. Ona ne mora naučiti kroz bol. To se može učiniti na običnom, svakodnevnom načinu – bez zastrašujućeg sitnog službenog predavanja.

Na primjer:

• Kad vaša malena zahvati svoju omiljenu žitnicu od police u trgovini (ponašanje), kažite “ne” i zamijenite je na polici (posljedica) i krenite dalje. Ako se pristojno pita i razumni je zahtjev (ponašanje), kaži “da” i stavlja je žitarice u ping košaricu (posljedica).
• Kada vaš školski odgojitelj “zaboravi” o nekoj zadaći do spavanja (ponašanja), postavite budilicu 30 minuta ranije sljedećeg jutra (posljedica) kako bi je mogla učiniti prije škole.
• Ako vaš srednji školar ostavlja svoj novac za ručak kod kuće (ponašanje), nemojte je dostaviti njoj. Danas može i gladovati, ili od svojih prijatelja uzeti hranu ili gotovinu (posljedica).
• Vaša teška stopa (ponašanje) 17-godišnja može platiti za vlastitu kartu za prebrzu vožnju ili pohađati školu u subotu za nekoliko tjedana (posljedica), a ne brinuti o računu za nju.

Brže da djeca uče vezu između onoga što rade i učinka koji ima na druge, brže počinju razumjeti ideju odgovornosti i ishod. Oni imaju tendenciju da misle prije glume, manje impulzivni od svojih vršnjaka, i često su društveno i akademski uspješni. Osim toga, kućni je život puno ugodniji jer smatrate da morate nagnuti i podsjetiti manje, aktivnosti ne samo da vas frustriraju, već vrlo neugodno za vaše dijete.

Štoviše, postiže se krajnji cilj usmjeravanja vašeg djeteta u samo-discipliniranu odraslu osobu. Djeca koja su dopuštena i ohrabrena da nauče vezu s ponašanjem i posljedicama, graciozno se razviju u odgovornu odraslu osobu. Dodatne poslove ili obveze rješavaju se na odgovarajući način i izazovi se smatraju upravo to – nešto što treba postići, a ne problemi koji se trebaju izbjeći.

RELATED: Osveta gluposti? Dobra djeca u 13 često nisu na 23

Živjeti zakon

Nikada nije prerano ili prekasno. Shvaćanje da bebe nove bebe počinju povezivati ​​ono što rade i što dobivaju trebale bi učvrstiti ideju da vaša 13-godišnja kći može shvatiti i koncept. Nemojte odustati od nje – čak i ako se prizna da “zaboravi” ili da “jednostavno ne dobije”, nemojte to kupiti. Brzo će shvatiti ako za nju postoji nešto – bilo pozitivno ili negativno.

Iskoristite predivne trenutke. Iako ne morate ići dalje od veze s ponašanjem i posljedicama, ako vidite priliku (i vjerojatno barem jedan dan), obratite pažnju svog djeteta. Sad to ne znači da ste stalno kritizirali dijete. Upravo ju je naučila da se ismijavanje njezinog prijatelja može dovesti do odmazde ili barem smanjene prijateljstva, ili da dobivanje karte za prebrzu vožnju na njenom rekordu znači veće premije osiguranja za godine koje dolaze.

Pazite na osjećaje prava. BPazite da vaša djeca ne uzimaju sve što je zdravo za gotovo – da ih rade za svoje dopuste i privilegije kako bi vidjeli da taj napor vodi do rezultata! Ako se žale da je nepošteno da moraju raditi više od svojih prijatelja, nazovite obiteljski sastanak kako biste razgovarali o tome zašto ste takve napetosti vezane uz vezu s posljedicom ponašanja i zašto je život tako važan za vašu obitelj.

RELATED: Pogledajte 19 najboljih savjeta inspirativnog roditeljstva kako biste osvijetlili dan

Provjerite svoje ponašanje. Stvarno nije dobra ideja za pokretanje crvenog svjetla ili za obavljanje jedne od tih “zaustavljanja” na zaustavnom znaku. Čak i ako ne dobijete kartu od policajaca, vaša djeca možda vjeruju da postoje dva pravila pravila – jedan za vašu obitelj i jedan za ostatak svijeta. Zapamtite, gledaju kako slijedite pravila i najvjerojatnije će se ponašati na sličan način kao i oni koji rastu.

Nemoj ništa pretpostavljati! Pretpostavljajući da vaša djeca razumiju vezu samo ako pohađaju školu ili igraju s djecom susjedstva, to je riskantno poslovanje. Možete dobiti sreću i imati mamu ili tatu niz ulicu koja ukazuje na povezanost s ponašanjem vašeg djeteta, ali većina neće. Ljudi imaju tendenciju da se povuku o disciplini djece drugih ljudi. Dakle, ako čujete da je vaše dijete nastupilo u kući prijatelja ili se loše ponašalo u školi, učinite nešto sami o tome. Svakako, to bi moglo biti dvostruko ugroženo, ali radije bih da ta ideja sigurno instillirala u vašem djetetu nego da se shvati da neće postati dio njezinog osobnog sustava vrijednosti.

SLJEDEĆE TJEDAN: Važnost utvrđivanja svakodnevnih očekivanja

Od “polaganja zakona: 25 zakona roditeljstva kako bi djeca pratila, iz nevolje i (prilično mnogo) pod kontrolom”, Dr. Ruth Peters. Autorska prava © 2002. dr. Ruth Peters. Isječak dopuštenjem rodale. Nijedan dio ovog izvoda ne smije se reproducirati ili ponovno tiskati bez dopuštenja pisanom od izdavača.

Dr. Peters je klinički psiholog i redoviti suradnik DANAS. Također je savjetnica psihologa za Obiteljski program pri Pritikin Longevity Centru, ustanovi za prehranu i vježbanje u Aventuri, Florida. Za više informacija posjetite njezinu web stranicu na www.ruthpeters.com.

NAPOMENA: Informacije u ovom stupcu ne smiju se tumačiti kao pružanje specifičnih psiholoških ili medicinskih savjeta, nego pružiti informacijama čitatelja da bolje razumiju živote i zdravlje sebe i njihove djece. Nije namijenjeno pružanju alternativa profesionalnom tretmanu ili zamjeni usluga liječnika, psihijatra ili psihoterapeuta.

Kako nagraditi svoju djecu za dobro ponašanje

Apr.17.201303:42