Gyerek-iskola Lolita: “olyan szexi, olyan hamar”
A “So Sexy So Soon” című új könyvében Diane Levin és Jean Kilbourne írják a fiatalok szexualizálódásának tendenciáját a média képek és marketingkampányok miatt, amelyek arra ösztönzik az ifjúságot, hogy “szexi” legyenek, és tanácsot adnak arról, hogy hogyan a szülők megvédhetik gyermekeiket. Egy kivonat.
1. fejezet: Soha nem túl fiatal ahhoz, hogy szexi legyen
Soha nem volt könnyű szülő. De ma még nehezebb lett. Egy 2002-es felmérés szerint egy Public Agenda nevű szervezet felmérte, hogy a szülők 76 százaléka úgy érezte, hogy sokkal nehezebb gyerekeket nevelni ma, mint felnőttkorban, és 47 százaléka arról számolt be, hogy legnagyobb kihívásuk az volt, hogy megvédjék gyermekeiket a negatív társadalmi hatásoktól beleértve a zavaró és zavaró képeket, az erőszakot és az életkoron kívüli üzeneteket a médiában. Hogyan válaszolhatott volna erre a felmérésre? Túl nehéz, hogy megpróbálja megvédeni gyermekeit a negatív hatásoktól? Nehéznek találni a médiumok határainak korlátozását és érvényesítését, amelyekkel a gyermekek ki vannak téve? Meghatározni, mennyi, mikor és mit? Szülőként gyakran azt mondják, hogy a te dolgod, hogy “csak ne mondj” az összes nem megfelelő tartalomnak, és ez megoldja a problémát. De csak annyit mondani, hogy nem fogja megoldani a problémát, és egyébként semmit nem mondhat el mindenkinek! Ehelyett egyszerűen foglalkoznunk kell a népi kultúrával gyermekei életében, gyakran a legváratlanabb időkben, előre nem látható módon, és azt szeretnénk-e vagy sem. Ez a könyv úgy van kialakítva, hogy segítsen neked ezt. És annak érdekében, hogy ezt megtehesse, az üzleti élet első sorrendje annak vizsgálata és felismerése, hogy az új szexualizált gyermekkor mikor és hogyan befolyásolja a fiatal korú gyermekeket.
Számos új könyv, hír és kutatási jelentés aggodalmát fejezte ki a serdülők mai szexuális attitűdjével és viselkedésével, és egyre több tweens-el (nyolc-tizenkét évesek). Ezek a beszámolók gyakran úgy tűnnek, mintha a szóban forgó viselkedés hirtelen vákuumban jelenne meg, amikor a gyerekek középiskolába (vagy középiskolába) kerülnek. Ritkán hallunk arról, hogy mi történt a korai években, amelyek előkészítették az utat a teensekkel.
Sokat folyik a gyermekek életében a szexualitás és a szexualitás kérdései körül, ami fontos az életüket ápoló felnőttek számára. A szülők és a tanárok következő történetei világossá teszik, hogy ha meg akarjuk érteni és foglalkoznunk kell a gyermekkori szexualizációval, akkor nagyon fiatal gyermekekkel meg kell kezdeni erőfeszítéseinket.
Sírás a fürdőkádban
Jennifer azt jelentette, hogy egy este nem régen, Hannah hétéves lánya sírt a fürdőkádban. Figyelmeztetett, Jennifer megkérdezte, mi a baj. Hannah válaszolt: “Én kövér vagyok! Kövér vagyok! Nagyon szeretek lenni, mint Isabelle – olyan szexi, mint ő! Aztán Judd is szeretne engem! “Jennifer ismerte Isabelle-t, egy nagyon vékony, nagyon népszerű lányt Hannah osztályában, aki” elegáns “ruhát viselt, amit Jennifer szerint hétévesnek nem volt megfelelő. Jennifer Hannah vállára tette a kezét, és azt mondta, hogy kedveli Hannah testét – csodálatos test volt egy hétévesnek, és természetesen nem volt szüksége a testsúlycsökkentésre. De Hannah sírni kezdett, és azt mondta, hogy ételt szeretne menni. Jennifer bizonytalan volt, hogy mit mondjon vagy mit tegyen. Véleménye szerint Hannahnak normális teste volt a hétéves lány számára. Jennifer úgy gondolta, hogy abnormálisnak kell lennie ahhoz, hogy egy ilyen kisgyerek gondolkodjon a diétákról, nem beszélve arról, hogy a fiúk kedvelik őt, hogy “szép” és “szexi” legyen. De normális vagy nem, Jennifer látta, hogy Hannah valóban aggasztja, és valami segíteni akart.
Ahogy Jennifer arra törekedett, hogy megértse Hannah kitörését, kísértésbe ütközött, hogy nagy felelősséget rójon Hannah barátaira, akik egyre befolyásosabbá és fontosabbá váltak neki. A közelmúltban Hannah hazaért egy playdátumról, amikor egy divatbemutatóról beszélt a barátja Bratz babákkal. Jennifer aggódott amiatt, hogy amikor Hannah és barátai együtt játszottak, gyakran jártak el a “dátumokkal”, és esküvők voltak a Barbie babákkal, de igazán rémültek voltak, amikor más házakkal töltötték Bratz babákkal – nevük, anorexiás megjelenésű testek, túlzott szexualitásuk és rohadt ruhás szekrényük, valamint a ping és a megjelenés mint a játék lényege. Amikor a lány fenntartását fejezte ki amiatt, hogy Hannah a babákkal rendelkezik, Hannah azt mondta, hogy mindenki másnak van, és szeretett játszani velük más gyermekházakban. Ő és a barátai szerették öltöztessék őket, és ping és out dátumokat. Bár Jennifer nem adta be, nem tudta, mit fog tenni, amikor Hannah születésnapja megérkezett a következő hónapban. Biztos volt benne, hogy más lányok ajándékba adják ezeket a babákat Hannahnak. Még akkor is, ha Jennifer elvitte őket, tudta, hogy Hannah továbbra is velük játszani a barátai otthonában. A közelmúltban Hannah elkezdett zavarba ejteni a Bratz weboldalához való csatlakozást, egy olyan online közösséget, ahol a gyerekek képesek játszani és megvásárolni a Bratz babájukat a cyberspace-ben, valamint más,.
Mélyen lefelé azonban Jennifer rájött, hogy a leginkább aggasztja, hogy a megjelenés, a népszerűség és a szexualitás iránti érdeklődés vezet. Ha Hannah hétéves korában elégedetlen volt a testével, akkor azon töprengett, vajon mennyire érzi magát tizenhárom éves korában. Jennifer híreket hallott a gyermekek és a tizenévesek korai szexuális viselkedésének növekedéséről, és tudta, hogy az étkezési rendellenességek még a kislányok körében is nőnek. Vajon Hannah könnyei a testének az első jele az ilyen baj neki? Mi volt a kapcsolat a testkép és a szexualitás között? És mit értett úgy, hogy “szexi” volt? Tudva, milyen magas a tét, Jennifer szinte elszántan érezte magát, hogy megtalálja a helyes választ. De felháborodott magában, mert bizonytalanságot érez, még aggodalmaskodva is, hogy tisztában van azzal, hogy mit kell mondania vagy csinálni.
Szakmai birkózó lányok
Nora, egy rendkívül tapasztalt óvónő, elmondta egy gyermekkel kapcsolatos incidensről, amely megakadályozta neki, hogyan reagáljon. Napi iskolai folyóiratban az ötéves James készített egy rajzot, ami Nora-nak nézett, mint egy asszony, hosszú hajjal és élénk piros ajkakkal, valamint nagy, hullámos körökkel a mellén, ami melleknek tűnt. A rajz mellett a W betűt újra és újra megírta. Nora megkérte, hogy elmondja neki a képét. Amikor James elmagyarázta, hogy a rajza “egy nagy birkózó profi birkózó lány volt”.
“Először azt hittem, hogy frissen próbál lenni, hogy bölcs dolog legyen, de elkaptam magam, mielőtt túl keményen reagáltam” – jelentette ki Nora. – mély lélegzetet vettem, és megpróbáltam átgondolni, hogyan reagáljak. Úgy döntöttem, hogy egy kérdéssel kezdem. “(Ez szinte mindig jó módja annak, hogy elinduljon, amikor nem vagy teljesen biztos benne, hogy mit mondjon.) Szóval Nora megkérte Jameset, hogy mit tud” a lányok birkózásáról “. – tágra nyílt szemmel válaszolt: “Tegnap este a tévében láttam őt Brettvel. Ő bébiszitter volt! Hagyta, hogy későn maradjak és nézzek vele! Ez egy titok! “Nagyon örült, hogy megkérdezte tőle az első kérdést arról, hogy mit tud a lányok birkózásáról, mert a válasza segített neki kezelni, hogy mi folyik Jamesen.
Nora emlékeztetett arra, hogy James arcára pillantott, amikor egyszerre válaszolt, egyszerre bravúros és aggódott. Tudta, hogy James szülei teljesen tisztában vannak azzal, hogy korlátozzák a média mennyiségét és jellegét az életében. Tudta, mennyire James felnézett a tizennégy éves Brettre, és csodálta mindent, amit tett. Biztos volt benne, hogy James szülei szomorúak lesznek, ha tudják Brett és James titkait! Biztos volt benne, hogy ha James megosztja vele a titkot, valamit kér, de pontosan mi volt?
Ahelyett, hogy megpróbálna mindent kiszedni Jamesel abban a pillanatban, Nora úgy döntött, hogy némi időt vesz igénybe, hogy elgondolja, mit kell tennie. Ezért azt mondta Jamesnek: “Úgy tűnik, olyan dolgokat láttál, amiket még nem láttál … olyan dolgokat, amelyek nem igazán voltak az óvodákban. Örülök, hogy elmesélted nekem a titkát. James mosolygott, és elhúzta a naplót.
Miután az esemény véget ért, sokat kellett Nora számára fontolóra venni. Miért döntött James, hogy nyilvánosságra hozza a titkot, és végezze el ezt a napilapot? Miért úgy döntött, hogy összpontosít a melleire? Tudta-e, hogy a rájuk való összpontosítást provokatívnak lehet tekinteni a tanáraival vagy szexuális konnotációkkal? Végül is, ami azt jelenti, hogy a szex egy felnőtt számára jelenthet valami egészen más, mint egy ötéves. Vajon James arra törekedett, hogy a rajzát hódoljon és érezze magát felnőttnek, hogy látta ezt a felnőtt programot? Vagy készített volna rajzot, mert szüksége volt valakire, akiről beszélhetne róla, amikor tudta, hogy nem tudja felfedni a szüleivel, mert titok volt? Megvizsgálta Nora-t, hogy lássa-e, hogy ideges vagy dühös lesz, vagy arra törekszik, hogy segítsen neki megoldani a tapasztalatot?
Nora egyre szélesebb körben gondolkodott a témáról, mint Jamesről. Ha James a “hivatásos birkózó lányról” úgy képzelte el a felnőtt számára, hogy valami zavaró dolgot látott a képernyőn, ahogy Nora most úgy gondolta, hogy csinálja, akkor más gyerekeknek is szüksége van arra, hogy feldolgozzák a grafikai tartalmat a médiában és a népi kultúrában? Akkor, kivel beszélnek? Milyen gyakran fordul elő a gyerekek, ha olyan dolgokat látnak, amiket a szüleik nem akarnak látni, majd megtanulják, hogy ne beszéljenek a felnőttekkel? És mikor megtapasztalják a tiltott gyümölcsöket, mit tanít nekik az őszinteségről és a megtévesztésről, valamint arról, hogy kapcsolatban állnak-e a fontos felnőttekkel az életükben?
Végül Nóra jobban érezte magát, hogy James válaszolt, és rájött, hogy fontos leckét tanult a jövőbeli tanításáért: függetlenül attól, hogy félnek-e, vagy inkább felnőttnek érezzék magukat olyan felnőttekkel folytatott beszélgetés, amire a gyerekeknek gyakran szükségük van ahhoz, hogy segítsen nekik kezelni a szexet és az erőszakot. Ezenkívül az ilyen beszélgetések arra is fel lehet használni, hogy a gyerekek alternatív tanulságokat tanítsanak arra, amit a képernyőn tanulnak.
De Nora nem hagyta ott. Elkezdett gondolkodni arról, hogy mi történjen az osztályteremen kívül. Milyen szerepet kell kapnia az iskoláknak abban, hogy segítsenek a gyermekeknek (és szüleiknek) a szexualizált médiakultúrával foglalkozni? Milyen volt ez a tapasztalat a James-szel kapcsolatban olyan vitákkal kapcsolatban, amelyek az országban dühöngtek arról, hogy tanítják-e a szexuális nevelést? És ha igen, milyen és mikor? Pontosabban, vajon ő volt-e felelős azért, hogy beszéljen James szüleivel a szakmai birkózó lány epizódról? Ha beszélni szeretne velük, vajon ez felborítja-e Jameset, és érezni fogja, hogy nem bízik a tanárokban és más felnőttekben, hogy segítsen neki abban, hogy a következő alkalommal megossza a félelmetes titkokat? Vagy beszélne a szülökkel, hogy segítsen nekik jobban kapcsolódni Jameshez, hogy könnyebben használhassa őket legközelebb, a tanár helyett, hogy beszéljen arról, amit látott a tévében?
Nora tisztában volt egy 2006-os Kaiser Family Foundation jelentésével, amely szerint sok gyermek több időt tölt a médiával, mint bármi másnál, csak alvás közben. Miért nem a médiatanulás része az iskolai tananyagnak? Miért nem látták az iskolák, hogy létfontosságú szerepet játszanak abban, hogy befolyásolni tudják a média által tanított tanulságokat? Vajon az volt a törekvés, hogy megtanítsák az “alapokat” a szabványosított tesztekhez, amelyek a szövetségi kormány “No Child Left Behind” mandátumából származnak, amely a gyermekek sürgősen dolgozni kívánó tartalmát kényszeríti? Ha a gyerekeknek nem volt módjuk arra, hogy foglalkozzanak a médiatartalmukkal kapcsolatos érzéseikkel, mi történt ezekkel az érzésekkel? Vajon részt vettek a zavaró és zavaros képekkel és viselkedésekkel, akiket elvontak attól, hogy mindent odaadjanak a hagyományos iskolai munkának?
Miközben Nora kérdéseinek többségére nem volt megfelelő vagy könnyű válasz, rájött, hogy a gyermekek növekvő expozíciója az osztályteremben a zavaró szexuális tartalmakhoz új kihívásokkal jár, amelyeket komolyan kell venni. Több tanárra van szükségünk, mint Nora a mai világban!
– Mi a csapás?
Meghan nyilvánvalóan kétségbeesetten mesélte, hogy hétéves lánya, Eva, az előző naptól jött haza az iskolából, és megkérdezte: – Anya, mi a fújó munka? Meghan első impulzusa az volt, hogy elmondja Eva-nak, hogy nem valami gyermekek, felnőttek voltak, és feloldják a beszélgetést. De valami az Eva arckifejezésének komoly megnyilatkozása miatt megállt. “Maradj nyugodt, nyugodj!” – mondta magában. Aztán megkérdezte: “Hol hallottál a fúvóhelyről?” Eva azt válaszolta, hogy az iskolában hallott róla. Meghan követte: “Mit hallottál róla?” Eva válaszolt: “Ez szex.” Meghan nem tudta elképzelni, hová menjen tovább a beszélgetéshez.
Meghan mindig megpróbálta megvédeni Eva az erőszaktól és a szextől a médiában. De mióta Eva egy nagy általános iskolába lépett, ahol sok olyan gyermeke volt, akik nem voltak olyan védettek, mint Éva, Meghan úgy érezte, egyre inkább elveszíti az ő képességét, hogy ellenőrizze ezt az expozíciót. Ez az új epizód hagyta, hogy Meghan úgy érzi, hogy a dolgok valójában nincsenek irányítva. Némi ambivalenciával tisztában volt vele, hogy talán szükségük van Eva-val beszélni olyan kérdésekről, mint az orális szex a serdülőkor, vagy akár a preadolescent évek alatt. A középiskolákban híreket hallott az orális szex esetéről. Elolvasta, hogy több fiút egy magániskolában Boston melletti kitoloncoltak, mert egy lány orrod szexet végzett mindegyikükben az öltözőben. Újabban egy barátom elmondta neki, hogy két bárány a bar mitzvahban szexuális szexet csinált a bar mitzvah fiún egy fürdőszobában. Mindenképpen zavarta ezeket az incidenseket, de teljesen fel volt háborodva, hogy a téma hétéves korában jött létre Eva-val!
Meghan és férje arról beszéltek, hogy szeretnének nyitottnak és kényelmesnek lenni Eva-val, amikor a szexről beszélnek. De elvárják, hogy Éva első kérdései arról szóljanak, honnan származnak a babák, nem ez. Ez egyszerűen nem az volt, amit gondoltak! Meghatná-e Meghan valójában az orális szexet? Mit jelent ez egy hétévesnél? És hogyan magyarázza magyarázata Eva megértése a szexről és a gondoskodó felnőttek közötti kapcsolatokról, rövid és hosszú távon is? Meghan nem is tudta, mit gondoljon azokról a gyerekekről, akik Eva jelenlétében használta a “fúvóhely” kifejezést. Hol szerezték ezt a nyelvet? Mit tudtak??
Lehet, hogy azt gondolják, hogy Meghan tapasztalata egy rendellenesség. Kezdetben azt gondoltuk is. Ez biztosan nem mindennapi tapasztalat, hogy a szülők gyermekeikkel. De amikor ezt a történetet megosztottuk a szülők egy csoportjával, egy apa izgatottan (és látszólag megkönnyebbülten) felemelte a kezét, és azt mondta: “Ugyanez történt a fiamon. Nyolc éves, és a múlt héten hazaérkezett az iskolából, és megkérdezte: “Mit jelent a” szopni a d “-et?” Azt hittem, mi vagyunk az egyetlen család, aki ezzel foglalkozik. Ezért jöttünk ma este a beszélgetésre! ”
Szexuális zaklatás 5 évesen?
Jason bajba került egy nap, amikor óvodás osztálytársa Ashley haza jött az iskolából, és közölte a szüleivel, hogy Jason azt mondta neki, hogy szeretne “szexelni” vele. Ashley szülei nagyon idegesnek mondták, hogy soha többé nem játszik Jason-szel, hogy rossz fiú volt. Ezután felvette a kapcsolatot a tanárral és az igazgatóval, és találkozót követelt Jason szüleivel. Minden érintett feleség aggódik amiatt, hogy mi történhet Jason otthonában, hogy öt éves korában észrevételt tegyen. Bizonyos körülmények között a kisgyermekek ilyen megjegyzései lehetnek a szexuális bántalmazás jelzései. Az iskola Zero Tolerance politikájának vezetője, aki azt állította, hogy az aggresszió vagy erőszakos cselekményt elkövető gyermek felfüggesztésre került, rövid felfüggesztést fontolgatott, hogy Jason-t tanítsa, hogy soha ne mondjon ilyen dolgot.
Szerencsére a kis Jason, az iskola pszichológus találkozott vele, mielőtt ez megtörténhetne. Elmondta neki, hogy egyesek aggódnak attól, amit Ashley mondott. Megkérdezte tőle, hogy elmondja-e neki, mit mondott, és mit akart Ashley-vel csinálni. Jason azonnal könnyekre süllyedt. – felsóhajtott: – Csókolni akartam. Szeretem őt. Szeretem őt. “Ez volt az első alkalom, hogy bárki megkérte Jason-t, hogy mit értett, amit mondott, potenciálisan káros hibát a felnőttek részéről. Mindannyian egy felnőtt lencse használatával értelmezték, amit a szexről mondott, nem pedig a gyermek lencséjére. Gyakran, amikor a felnőttek “szexet” gondolnak, a gyerekeknek van valami nagyon különböző az elméjükön.
Fontos kérdés, hogy ebben a helyzetben kérdezzük meg, hogy milyen mértékben Jason megjegyzése nőtt ki azon erőfeszítéseitől, hogy érthetővé tegye a szeretet, a szex és a kapcsolatok üzenetét, amelyet minden nap a népi kultúrából szerezhet. Noha utólag nehéz megválaszolni ezt a kérdést, ezekben az idõkben talán biztos lehet abban, hogy a népi kultúra nagyon jól játszott szerepet. Ha nem lett volna az iskola pszichológusa, talán büntetni lehetett valamit, amit megtanult és beillesztett az üzenetekből. Jason, annyira áldozata a szexualizált népi kultúrának, mint Ashley, szintén áldozatul esett a felnőttek félelme és félreértése miatt.
Csak hálásak lehetünk abban, hogy a pszichológus megtalálta a módját, hogy kapcsolatba léphessen Jason-nal, hogy hallja nézeteit. Reménykedhetünk abban, hogy Jason megkapja azt a fajta támogatást, amire szüksége van ahhoz, hogy visszanyerje önbizalmát és megtanulja, hogyan viselkedjen a társaival való kedvvel a megfelelő módon. Azt is reméljük, hogy Ashley segítséget kapott abban a félrevezető és zavaró válaszban, amelyet Jason szavaival a felnőttek körül.
A bostoni térségben egy első osztályozóról szóló, nagy nyilvánosságra hozott történet nem volt ilyen boldog végződés. Egy fiút egy órára felfüggesztettek az iskolából, amikor egy osztályos lánya beszámolt arról, hogy a nadrágja alján lévő övrészen keresztül érte a bőrét. Az iskola Zero Tolerance politikája nem hagyott helyet figyelembe venni a hétéves gyermek megértését vagy lehetséges igényeit. Ismét itt van egy gyermek, aki magas árat fizet az új szexualizált gyermekkor és a felnőttek reakciója miatt. Mindkét történet egy nagyon zavaró tendenciát szemléltet, amikor a felnőttek egyre jobban megdöbbennek arról, hogy a szexualizált környezet milyen hatással van a gyermekekre, végső soron olyan felnőttkori szándékot tulajdonítanak a viselkedésnek, amelyet a múltban “gyermekként csak gyerekekként” értelmeztek.
Korai kamaszkorú lázadás
A Tessának nyolcadik születésnapjára szóló beszélgetés témája a közelgő párt volt – a három legjobb barátaival és a szórakoztatás varázslatos műsorával. Tessa és az apja együtt tanultak mágikus trükköket, és Tessa izgatottan érezte ezt az új készséget. Mindkét szülő lelkesedett a mágikus show-ban is, mert félték, hogy Tessa szeretné megmutatni születésnapi vendégeinek a szórakoztató DVD-t. Mindig problémát jelentett, hogy válasszon egy megfelelőt. A párton a varázslatos műsor nagy sikert aratott, és Tessa megtanította neki gratuláló barátait, hogyan tegyék a trükköket. De később esténként a buborék felrobban a szülőknek.
Fagylalt és sütemény után a lányok visszavonultak Tessa hálószobájába, hogy felkészüljenek az ágyra. Körülbelül fél órával később Tessa anyja, Kate csendben belépett a folyosóra, hogy lássa, hogyan csinálják. A hálószoba ajtaján keresztül kissé nyitva hagyta a beszélgetést, ami elvonta a lélegzetét. A lányok arról beszéltek, hogy Cassie, az osztályukban lévõ lány, aki nem volt a párton, aznap járta az iskolát – egy bõrfüles ing, amely a hasa gombját kitette. Kendra azt mondta: “Anyám azt mondja, hogy nem tudok egyet. Folyton azt mondom neki, hogy nem tisztességes. MacKenzie habozás nélkül azt mondta, hogy az anyja hagyta, hogy kiválassza a ruháját, amit Kendra akart, és Kendra anyja valóban azt jelentette, hogy nem engedte, hogy Kendra megválasztja a ruháját. Emily egyetértett. Tessa úgy tűnt, nem sokat vesz részt. Amint Kate folytatta a lehallgatását, megtudta, hogy “a fiúk, mint Cassie.” Ők üldögélnek a játszótéren, és az egyik fiú tényleg futott hozzá, és megcsókolta őt! Kate azt is megtudta, hogy a fiú Cassie “barátja” most, és ő szereti őt, mert ő “szexi”.
A lányok beszélgettek és beszéltek – arról, hogy nem tisztességes, hogy Cassie el kell viselnie, amit akar. Még MacKenzie és Emily is, akiknek ingének gombjai voltak, panaszkodtak, hogy nem viselhetik őket iskolába. A lányok aztán megvitatták, hogyan szerezhetik meg a szüleik, hogy ezeket az ingeket az iskolába viseljék. MacKenzie és Emily adtak Tessának és Kendrának tanácsot arról, hogyan tudják megkerülni szüleiket a nagyszüleik megvásárlásával, hogy megveszik a hasi gomb ingeket. A lányok egyetértettek abban, hogy a nagyszülők gyakran olyan dolgokat vásárolnak, amiket a szülők nem vásárolnak.
MacKenzie dicsekedett azzal, hogy látta a CosmoGIRL magazin egy példányát! a tizenéves unokatestvére házában. Nagyon sovány modelleket mutatott, amelyek nagyon rövid, vékonybélű ingeket viseltek, amelyek “annyira hűvösek voltak”. Még egy cikk is volt a diétáról. Ez vezette Tessa-t, hogy felcsapjon, büszkén bejelentette, hogy étrendben van, és hogy ő lesz nagyon sovány. A többi lány azt mondta, hogy táplálkozni fog. Kate azon tűnődött, vajon Kendra, aki valójában némileg túlsúlyos, és furcsán csendben esett, érezte ezt a vitát.
Kate tönkrement. Megdöbbent, hogy a nyolcévesek gondolkodnak és beszélnek ilyen dolgokról. Úgy gondolta, hogy ezek a témák – aggódva a szexi, a vékony és a fiúk kedveltségével, és a szülők megpróbálásával – megpróbálták kitalálni, hogy szedik a trükköket – nem jelentek meg a tizenkettő vagy tizenhárom korai serdülőkorban. Be akart halászni a hálószobába, és elmondja a lányoknak, hogy túl fiatalok ahhoz, hogy ilyen aggodalmak merüljenek fel. Azt akarta mondani nekik, hogy aludjanak! De racionálisan Kate tudta, hogy akkor is, ha belépett a hangulatára, a lányok beszélgetése során felvetett kérdések nem mennek el. Inkább a földön maradnának, ahogy a lányok továbbra is megpróbálják megérteni ezeket a kérdéseket a kritikus felnőttek radarai alatt.
Sok kérdés fordult Kate fején, egyik sem volt túl megnyugtató. Először azon tűnődött a lányok Cassie irigységéről és a vágyukról, hogy legyenek “szexiek” és népszerűek a fiúkkal, mint ő. Vajon nem a fiatal lányok voltak-e olyanok, akik magukra és társaikra gondolnának a szexualitás szempontjából, ami népszerűséget jelentene? Cassie-ről beszéltek, mintha olyan tárgyak lennének, akiket teljes mértékben megítélnek, és hogy a ruhájuk szexi volt-e vagy sem. Másodszor, Kate aggodalmát fejezi ki amiatt, hogy a csoportban a látszólag erős társaik nyomást gyakorolnak egy bizonyos módon, és maguk és sikerük szerint ítélik meg egymást a szűk munkában.
De Kate nagyon ideges volt, hogy a gyerekek a felnőttekkel, a szüleikkel beszélnek, mintha “az ellenség” lennének, ellenfelek, akik megakadályozták őket abban, hogy megvásárolják és viseljék, amire szükségük volt boldognak és sikeresnek. Ez úgy nézett ki, mint a serdülőkor. Természetesen a serdülők egyik fejlesztési feladata, hogy elkülönüljenek szüleiktől, és függetlenné váljanak, mivel a barátok és társai egyre fontosabb szerepet játszanak. Kate ezt elméletileg megértette. De vajon ezek a gyerekek nem voltak-e olyan fiatalok, hogy megkezdték serdülő lázadásukat? Vajon ez korai serdülő lázadás? Vajon ez volt a kor kompressziója, amit hallott, ahol az idősebb gyermekek számára releváns kérdések fiatalabb és fiatalabb gyermekekre költöztek?
Ismerkedés a szexről az internetről
Connie az iskolai oktatásban tanítja az ötödik és hatodik osztályú gyermekeket. Mire a gyerekek eljutnak ezekhez a szintekhez, általában elég kényelmesek a személyes témák megvitatására Connie-vel és egymással. Mégis, a fiúk és a lányok külön-külön is találkoznak párszor a szexuális nevelés során, mert ez segíti őket abban, hogy jobban megvitassák a szexualitással kapcsolatos kellemetlen kérdéseket. Néhány évvel ezelőtt, a fiúk egyikének egyetlen megjegyzése adott neki Connie-t. A fiúkkal beszélt a szexről alkotott szexről alkotott gondolatról, mint a szexuális partnerek mély szeretetének kifejezéséről, amikor Gabe nevű fiú ugrott, és megkérdőjelezte őt: “Nos, azt hiszem, nem kell hogy kedveli a személyt. Szexet láttam az interneten. Az unokatestvérem megmutatta. Csak azért csinálják, mert szórakoztató, tetszik. Néhány fiú meglepődött, de néhányan azt mondták, hogy látták is, és Gabe “igaza volt”.
Egyrészt Connie felháborította, hogy a fiúk egy része interneten keresztül hozzáférhet pornográfiához. Másrészről pozitív jelnek tartotta, hogy Gabe elég kényelmesen érezte magát, hogy felvethesse a kérdést, és hogy az osztály többi fiú érdekelt a témában. Nyilvánvalóan nagyon volt az elméjük, és valóban beszélni akartak róla. De vajon Gabe megjegyzése hogyan befolyásolja az egyik legegyszerűbb leckét, amelyet mindig megpróbált megtanítani a gyerekeknek -, hogy a szex a felnőttek közötti kapcsolat egyik különös része? Annak ellenére, hogy ő volt veterán tanár és szakértő ezen a területen, Connie volt tompán a megfelelő választ a megjegyzéseket, mint Gabe’s.
A következő években, és a mostanában mindenütt jelen lévő kora-nem megfelelő tartalmak elérése érdekében az interneten, hogy sok gyerek van kitéve, Connie úgy döntött, hogy megváltoztatja a megközelítést az első fiúk csak ülésén. “Korán megkérdezem tőlük, hogy mit láttak a szexről a TV-ben, a filmekben vagy az interneten. A múlt héten minden fiú felemelte a kezét, amikor felmerült a “szex” láttatása és az internetes pornográfia. Amikor megpróbáltam többet megtudni arról, amit láttak, nyilvánvaló volt, hogy kettő vagy hárman nem láttak valódi pornográfiát, de azt hiszem, a többiek is voltak! Az idő nagyon gyorsan változott, mióta Gabe először felvetette a pornográfia kérdését az interneten az én osztályomban, és a kérdés minden bizonnyal egy teljesen új dimenzióval egészíti ki a munkát, amit csinálok. “Connie azt a felismerést, hogy meg kell hoznia a médiát és a népi kultúra a szexről szóló megbeszélésein fontos áttörés volt. Amint ezt elkezdte, amit Connie megtudott arról, hogy hogyan vezesse le ezeket a megbeszéléseket (lásd a 6. fejezetben), segíthet mindannyiunknak, hogy jobban megbeszélhetjük a gyermekekkel a szexet, amelyre a média és a népi kultúra.
Találkozás a kihívással
Ismerte a szülők és a tanárok történetét? Ahogy olvastam, milyen reakciók voltak? Lehet, hogy megkérdezi: “Mi történik a világgal? Ez soha nem fordult elő, amikor koromban voltam. “Vajon mi történik a saját gyermekeiddel, hogy nem is tudsz a szexuális kérdésekről? Gondolod: “Hogyan fog ez kihatással a gyermekeim egészséges szexuális fejlődésére, ahogy felnőnek? Ha öt, hat és hét éves gyerekek ilyeneket csinálnak, akkor mi történik akkor, amikor tweensek és serdülők vannak? “Vagy talán dühösnek érzed magad, nem azokkal a gyerekekkel, akik küzdenek a szex és a szexualitás megértésében, de a világon, amely annyira negatív módon járul hozzá ezekhez a küzdelmekhez. Kíváncsi vagy, hogyan lehet ez így? Aggódsz, hogy mit tudsz és mit kell tennie?
Mindegyik történetnek sok köze van a szexhez és a szexualitáshoz. De a gyermekek általános fejlődésére, attitűdjére és viselkedésére is kiterjednek – amelyek messze túlmutatnak a szexszel -. Például egy korai serdülőkori lázadás kezdetét látjuk, amikor a fiatal lányok megpróbálják kitalálni, hogyan kell becsapni szüleiket, hogy szexi ruhákat vásároljanak, így népszerűek lesznek a fiúkkal. A szülők és a média közötti kultúrák összecsapását látjuk, mivel a tízéves fiúk megtanulják tanulni az internetről származó szexet, ami aláássa a szexről szóló leckéket a szeretetteljes felnőttek szeretetteljes kapcsolata során próbál tanítani. Emellett példákat látunk saját és mások objektíveiről, mivel mind a lányok, mind a fiúk megtanulják, hogy hogyan nézel ki, nem pedig, hogy ki vagy az, ami meghatározza az Ön által mások értékét. Sajnálatos módon ez nem túl nagy ugrás az ilyen típusú objektírozástól egészen az egészségtelen érzelmi következményekig, mint például étkezési rendellenességek és depresszió.
Mindig változott a társadalom egy generációról a másikra. A szülők mindig is észrevették, hogy a gyerekek világa különbözik a saját gyermekkora világától. De ami most történik a szexualitás és a szexualitás vonatkozásában a médiában és a népi kultúrában, messze meghaladja a más generációk között a múltban bekövetkezett változásokat. Olyan forradalom zajlik, amelyet komolyan kell venni. Ez egy olyan forradalom, amely károsítja a gyermekeinket, és károsítja a szélesebb közösséget. Meg kell értenünk ezt az új világot, hogy segítsünk és megvédjük gyermekeinket. Ehhez több információra és több képességre van szükségünk, mint a saját szüleinknek. Mindannyian szeretnénk, ha gyermekeink felnőnének, akik képesek arra, hogy egészséges és gondoskodó felnőttkapcsolatuk van, amelyben a szex részese. Ez sokkal nehezebb feladat, mint korábban, és mindannyian együtt kell dolgoznunk, hogy megtaláljuk a módját, hogy segítsünk gyermekeinknek egy gyorsan változó világhoz való alkalmazkodásban. Nincs könnyű válasz, de az első lépés az, hogy megtudjuk, mi folyik ma.
Amint James Baldwin azt mondta: “Nem minden megváltozott, de nem változtatható meg mindaddig, amíg szembenéz.”
Dr. Diane E. Levin, Ph.D. és Jean Kilbourne, Ed.D., “So Sexy So Soon: Az új szexualizált gyermekkori és a szülők mit tudnak védeni a gyerekükért” Szerzői jog © 2008 Diane E. Levin és Jean Kilbourne. Kivonat a Ballantine Books engedélyével, a Random House, Inc. felosztásával. Minden jog fenntartva. Ennek a kivonatnak a része nem reprodukálható, vagy újra kiadható írásos engedély nélkül a kiadótól.