איך לשרוד לילה הורה המורה

זה אחד הלילות הגרועים ביותר של השנה אם הילד שלך נמצא באמצע או בתיכון: לילה הורה המורה, כאשר אתה לטרוף לבלות שתי דקות כל אחד עם חצי תריסר מורים שאולי אפילו לא יודע את השם של הילד שלך.

אתה מעד במסדרונות, ראש במעלה גרם המדרגות, מחפש את מעבדת המדע או סטודיו הדרמה. או שאתם מתגודדים בקפטריה או בחדר הכושר עם מאות אמהות ואבות מבולבלים אחרים, מתעלמים בשמות מורים לא מוכרים בזמן שאתם מחכים לתורך. כמה מורים מפגינים את המפגשים, מסתיימים בצפצוף דיגיטלי; בבתי ספר אחרים, צגים הסטודנטים לשמור על השעון, להפריע את הפגישה שלך עם הזמן.

אם הילד שלך סטודנט ישר, זה כנראה לא יהיה כואב מדי – למעט כל ההמתנה. אבל אם “צריך שיפור” נבדק יותר מפעם אחת על כרטיס הדו”ח של הילד שלך, אתה יכול להיות במשך לילה ארוך, מדכא.

למעשה, זה יכול להרגיש קצת כמו היכרויות מהירות – אלא יש סיכוי אפס של אהבה ממבט ראשון.

וזה כל כך שונה מאוד מבית הספר היסודי, שבו מורה אחד, שבילה כמה שעות הערות עם הילד שלך כמו שאתה, יכול להחזיק מעמד במשך 15 דקות על האישיות של הילד שלך, כשרונות, ואת הצרכים. ברגע שהילדים מגיעים לכיתה ו ‘, למורה יכול להכיל 200 תלמידים בחמש שיעורים שונים, ואין זמן לילד הורה-מורה ליותר מסתם סיכום של הדרך שלך.

“אני מוצאת לילות הורים-מורים מלחיצים מאוד”, אמרה וירג’יניה Anagnos, שבנה הוא תלמיד שנה ב ‘בבית ספר ציבורי בניו יורק.

אבל היא באה עם אסטרטגיה טובה להתמודדות עם “מרוץ סוסים”. היא מחזירה את הקלף ביד, ומזהה לראשונה את הנושאים שבהם בנה הבקיע את הציונים הנמוכים ביותר, ורשמה לראות את המורים הראשונים.

“אם רשימת ההמתנה ארוכה, אני מזהה שיעורים אחרים באותה קומה כדי לקבוע אם אני יכול לראות מורים אחרים בינתיים”, אמרה. ויש לה שאלות מוכנות: היכן יכול בנה להשתפר? מה עליו להתמקד בבית? האם יש אתרים או תוכניות שהוא צריך לבדוק? איך היא יכולה, כהורה, להדריך אותו?

החשוב ביותר, “האם אני יכול לעקוב איתך באמצעות דואר אלקטרוני בתוך ארבעה שבועות כדי לבדוק את ההתקדמות שלו?”

גישה Anagnos ‘עולה בקנה אחד עם מה המומחים ממליצים. רוקסן פארויק אוונס, יו”ר המחלקה לחינוך מורים באוניברסיטת דפול, אומר כי ייתכן שהורים יצטרכו לקבוע לוחות מעקב ארוכים יותר אם הילדים ייתקלו בבעיות. אבל במקרים רבים, אתה יכול לעשות שימוש יעיל בפגישות קצרות אלה על ידי קבלת מידע בסיסי על מה שקורה עם הילד וכיצד המורה, ההורה והילד יכולים לעבוד יחד כדי לשפר את הביצועים של הילד “. שאל איך נקבע הציון – שיעורי בית, בדיקות, השתתפות?

דברים שלא לומר, אוונס הוסיף: “הילד שלי תמיד הלך ישר כמו מה אתה עושה זה לגרום לו לקבל F?” או “הוא אומר שהכיתה שלך משעממת עד כדי כך שהוא לא יכול לבוא אליה, איך אפשר לצפות שהוא ישים לב?”

“האשמה, האשמה, וכל עימות אחר נוטה לסגור את דלת התקשורת”, אמרה.

גישה טובה יותר, היא הציעה: “אני מודאגת מכך שהציונים שלו החליקו, זה לא נראה שהוא עוקב אחרי השיא האקדמי שלו, ואני תוהה אם אתה יכול לעזור לי להבין מה קורה ואיך אנחנו יכולים להפוך את זה המצב מסביב “.

“אל תיכנס עם גישה, תפתח את הראש, המורה צריכה להרגיש שאתה חלק מהפתרון, אתה לא נלחם אתם”, אמרה רבקה וינגרטן, מורה לשעבר למורה ומורה, ואת ההורה מאמן ומייסד של חברה בשם DLCECC / אימון טיפוסית.

הבטיח לעקוב אחר ההתקדמות מהבית, הוסיף וינגרטן, ולבקש לשמור על קשר.

“האם המורה יכול להודיע ​​לך מתי יש מבחן מתוכנן?” שאל וינגרטן. “או לשאול מה היום הכי איטי של השבוע, כאשר אתה יכול לירות המורה דוא”ל כדי לראות איך הילד עושה עם התנהגות, שיעורי בית, בדיקות.”

היא הוסיפה כי למרות שאינך רוצה להמציא תירוצים לילדך, עליך לאפשר למורים לדעת על בעיות העלולות להסיח את דעתך על ילדך – מחלה, מוות במשפחה או בעיות כספיות.

בתי ספר מסוימים מציעים לך לדלג על פגישות המורה אם הילד שלך מקבל כמו. אבל וינגרטן אומר שצריך לטפל בעצמך – ובילד שלך – בחדשות הטובות.

“תיכנס לשם ותתענג על הזוהר”, אמרה. “כמה פעמים קורה לך לשמוע רק חדשות נהדרות י את לא רוצה ללכת לבית הספר רק כשילד עושה רע, ואז אתה יכול ללכת הביתה ולומר לילדך,’אני כל-כך שמחתי לשמוע אלה דברים נפלאים. “

אבל לא רק לספוג את השבחים. “אתה יכול גם לומר, ‘תראי, אני רוצה לבנות על זה'”, אמר וינגרטן. “אם הנושא לא מגיע בקלות לילד שלי, איך אני יכול לעבוד כדי לשמור על זה הולך בלי ללחוץ על הילד שלי יותר מדי?”

מצד שני, אם הילד שלך מוצא את הנושא כל כך קל שהוא או היא מסיימת את העבודה בכיתה מוקדם, “לשאול אם יש דרך להפוך את הזמן הנוסף לתוך זמן פרודוקטיבי.הם יכולים ללמד ילדים אחרים, או האם יש משהו שהם יכול לעשות בכיתה? ” בקש מהמורה להמליץ ​​על אתר, ספר, מועדון או תוכנית שבה הילד שלך יכול לחקור את הנושא.