‘אהבה הנינג’ה’: אמא חולקת את האסטרטגיה המדהימה של המורה למלחמה בבריונות, בדידות

פוסט זה פורסם לראשונה בבלוג של גלנון דויל מלטון, Momastery, ב -30 בינואר. בתוך פחות מיום הוא חולק יותר ממיליון פעמים. רצינו לחלוק את זה איתך.

לפני כמה שבועות נכנסתי לכיתה של צ’ייס לשיעורים פרטיים.

שלחתי פעם למורה של צ’ייס ואמרתי, “צ’ייז כל הזמן אומר לי שהדברים האלה שאתה שולח הביתה הם מתמטיקה – אבל אני לא בטוחה שאני מאמינה לו. בבקשה, בבקשה.” היא שלחה לי מייל בחזרה ואמרה, “אין בעיה! אני יכול ללמד את צ’ייס אחרי הלימודים בכל עת.” ואני אמרתי, “לא, לא הוא. אני. הוא מבין את זה. תעזור לי.”וככה הגעתי לעמוד בלוח על כיתה ריקה בכיתה ה’, בוהה בשורות של צורות שמורה של צ’ייס התכוון אליהם כאל “מספרים”.

עמדתי קצת על הלוח, בעוד המורה של צ’ייס יושב מאחורי, יושב על שולחנה, משתמש בקול מרגיע כדי לנסות לעזור לי להבין את “הדרך החדשה בה אנו מלמדים חלוקה ארוכה.” למזלי, לא הייתי צריכה לא שמעתי הרבה, כי אף פעם לא הבנתי את ה”דרך הישנה שלימדנו חלוקה ארוכה.” נדרשה לי שעה מוצקה כדי להשלים בעיה אחת, אבל יכולתי לראות שמורה של צ’ייז מחבב אותי בכל זאת. היא היתה עובדת עם נאס”א, אז ברור שיש לנו הרבה במשותף.

אחר כך ישבנו כמה דקות ודיברנו על לימוד ילדים ועל איזה אמון ואמונה קדושים. הסכמנו שנושאים כמו מתמטיקה וקריאה הם הדברים הכי פחות חשובים שנלמדים בכיתה. דיברנו על עיצוב לב קטן כדי להיות תורמים לקהילה גדולה יותר – ואנחנו דנו בחלום המשותף שלנו כי קהילות אלה עשוי להיות מורכב של אנשים שהם אדיבים ואמיצים מעל לכל.

ואז היא אמרה לי את זה.

בכל יום שישי אחר הצהריים, המורה של צ’ייס מבקש מתלמידיה להוציא פיסת נייר ולרשום שמות של ארבעה ילדים שאיתם הם רוצים לשבת בשבוע הבא. הילדים יודעים כי בקשות אלה או לא ניתן לכבד. היא גם מבקשת מהתלמידים למנות סטודנט אחד שלדעתם הוא אזרח כיתה יוצא דופן באותו שבוע. כל פתקי ההצבעה נשלחים אליה באופן פרטי.

ובכל יום שישי אחר הצהריים, אחרי שהתלמידים הולכים הביתה, המורה של צ’ייס מוציאה את פתקי הנייר האלה, ממקמת אותם לפניה ומחקרת אותם. היא מחפשת דפוסים.

מי לא מתבקש על ידי מישהו אחר?

מי אפילו לא יודע מי לבקש?

מי לא מקבל תשומת לב מספיק כדי להיות מועמד?

למי היו מיליון חברים בשבוע שעבר ואף אחד לא היה השבוע?

אתה רואה, המורה של צ’ייס לא מחפש תרשים ישיבה חדש או “אזרחים יוצאי דופן”. המורה של צ’ייס מחפש ילדים בודדים. היא מחפשת ילדים שנאבקים להתחבר עם ילדים אחרים. היא מזהה את הקטנים שנופלים דרך סדקי החיים החברתיים של הכיתה. היא מגלה את המתנות שלהם הולכים מעיניהם של עמיתיהם. והיא צונחת – מיד – מי מתעלל ומי עושה את הצקה.

כמורה, הורה, ומאהב של כל הילדים – אני חושב שזו האסטרטגיה המבריקה ביותר של אהבה הנינג ‘ה נתקלתי אי פעם. זה כמו לקחת צילומי רנטגן של כיתה כדי לראות מתחת לפני השטח של דברים לתוך ליבם של התלמידים. זה כמו כריית זהב – הזהב להיות אלה קטנים הזקוקים לעזרה קטנה – מי צריך מבוגרים כדי לצעוד ו TEACH אותם איך להתיידד, איך לבקש מאחרים לשחק, איך להצטרף לקבוצה, או איך לשתף המתנות שלהם עם אחרים. וזה הרתעה בריון כי כל מורה יודע כי בריונות קורה בדרך כלל מחוץ eyehothot שלה – וכי לעתים קרובות ילדים להיות מציקים מאוימים מדי לחלוק. אבל כמו שהיא אמרה – האמת יוצאת על אותם דפים בטוחים, פרטיים, קטנים.

כפי שהסביר המורה של צ’ייס את הרעיון הפשוט והמתוחכם הזה, נעצתי בה מבט בפה פעור. “כמה זמן אתה משתמש במערכת הזאת? “אמרתי.

מאז קולומביה, היא אמרה.  בכל יום שישי אחר הצהריים מאז קולומביה.

טוב אלוהים.

זו אישה מבריקה צפו קולומביה בידיעה כי כל האלימות מתחילה עם disconnection. כל האלימות כלפי חוץ מתחילה בבדידות פנימית. היא צפתה בטרגדיה הזאת, שידע כי ילדים שלא ישים לב אליהם ייתקלו בסופו של דבר בכל אמצעי שיידרש.

וכך החליטה להתחיל להילחם באלימות מוקדם ולעתים קרובות, ועם העולם בהישג ידה. מה המורה של צ ‘ייס עושה כשהיא יושבת בכיתה הריק שלה לומד את רשימות אלה בכתב עם ידיים רועדות 11 שנה – הוא להציל חיים. אני משוכנע בכך. היא מצילה חיים.

ומה שהמתמטיקאי הזה למד תוך כדי שימוש במערכת הזאת הוא משהו שהיא כבר ידעה: לכל דבר – אפילו לאהבה, אפילו לשייכות – יש דפוס. והיא מוצאת את הדפוסים האלה ברשימות האלה – היא שוברת את קודי הניתוק. ואז היא מקבלת ילדים בודדים את העזרה שהם צריכים. זה מתמטיקה. זה MATH.

הכל אהבה – אפילו מתמטיקה. מדהים.

המורה של צ’ייס פורש השנה – אחרי עשרות שנים של הצלת חיים. איזו דרך לבלות חיים: לחפש דפוסים של אהבה ובדידות. נכנס כל יום ויחליף את המסלול של העולם שלנו.

מורה, ואריורים. אתה המגיבים הראשונים, קו החזית, הבלשים ניתוק, ואת הטוב ביותר רק מקווה שיש לנו עולם טוב יותר. מה אתה עושה בכיתות האלה כאשר אף אחד לא צופה – זה התקווה הטובה ביותר שלנו.

מורים, יש לך מיליון הורים מאחוריך לוחשים יחדיו: “לא אכפת לנו מהבדיקות הסטנדרטיות המחורבנות. אנחנו רק אכפת לך ללמד את הילדים שלנו להיות אמיץ וסוג. ואנחנו מודים לך. אנו מודים לכם על הצלת חיים “.

גלנון דויל מלטון הוא אם לשלושה, נואם, סופר וניו יורק טיימס – רבי מכר מחבר “להמשיך, לוחם: מחשבות על החיים ללא נשק”.